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  • Comportamento

    Transtorno de estresse pós traumático dificulta identificação de emoções

    18 de agosto de 2011

    O transtorno de estresse pós traumático acontece como uma consequência da exposição de uma pessoa a situações traumatizantes. Ele pode fazer com que o indivíduo passe por diversos problemas, como ansiedade, restrição afetiva, flashbacks, medo, angústia e horror.

    Existem pesquisas que associam esse transtorno a maiores dificuldades de a pessoa identificar, vivenciar e descrever emoções. Um novo estudo (publicado no periódico Cortex) aponta que ele pode também afetar a habilidade de o indivíduo identificar expressões faciais, quando comparado a pessoas saudáveis. Cientistas exibiram imagens de rostos representando emoções básicas – felicidade, raiva, medo, surpresa, nojo e tristeza. Os participantes que sofriam de transtorno de estresse pós traumático tiveram problemas para identificar as faces que demonstravam medo e tristeza. Os pesquisadores acreditam que isso pode acontecer porque o transtorno pode provocar mudanças na forma como os processos cerebrais são feitos.

    Existe tratamento para esse transtorno. Com o acompanhamento de profissionais, é possível que o indivíduo supere o trauma e tenha vida normal.

    • Leia mais sobre o estudo em UPI (em inglês)
    • Leia sobre a ansiedade em Boa Saúde
    • Leia sobre os riscos de suicídio em pacientes de transtorno de estresse pós traumático em Bibliomed (para assinantes)
    Published by: admin
  • Comportamento Saúde da família

    Ansiedade do divórcio atrapalha volta às aulas

    18 de agosto de 2011

    A ansiedade da separação dos pais pode afetar a volta às aulas dos filhos, e o despreparo dos pais para o divórcio pode piorar a situação.

    Se a criança está tendo problemas para ir para a escola, tentando faltar ou está relutante em se separar dos pais no horário das aulas, existem algumas atitudes que os adultos podem ter para ajudá-la. Os pais podem encorajá-la a participar de mais atividades sociais, criar pequenos exercícios que a ajudem a visualizar o momento de ir para a aula e tentar incentivá-la adotando um modelo de comportamento que ela possa copiar. Também é importante que os pais tentem fazer com que a criança se sinta confortável dentro do ambiente escolar e evitem assuntos que possam causar estresse ao filho.

     

    • Leia mais sobre o tema em UPI (em inglês)
    • Leia mais sobre o divóricio e os filhos em Boa Saúde
    • Leia mais sobre como o divórcio pode afetar as aulas das crianças em Bibliomed (para assinantes)
    Published by: admin

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